Wokeness v Škole: Kongres odhaľuje problémy DEI programov

Nedávna kongresová výpočtová skúška vrhla svetlo na narastajúci problém „wokeness“ – ideológie, ktorá preniká do škôl od materských až po univerzity. Video z tejto diskusie poukazuje na to, ako programy Diversity, Equity and Inclusion (DEI) menia poslanie vzdelávacích inštitúcií a často uprednostňujú ideológiu pred základnými zručnosťami a štandardmi. Odhalené sú alarmujúce prípady klesajúcej úrovne vedomostí žiakov, neefektívnych programov financovaných daňovými poplatníkmi a absurdné praktiky, ktoré podkopávajú slobodu myslenia a kritické uvažovanie.

Kľúčové Poznámky z Výpočtovej Skúšky

• Klesajúce Vzdelávacie Štandardy: Školy v San Franciscu zaznamenali dramatický pokles úrovne čítania a matematiky po implementácii programu „Woke Kindergarten“, napriek investícii 250-tisíc dolárov.
• Ideológia Pred Zručnosťami: Programy DEI často uprednostňujú ideologické presvedčenie pred rozvojom základných zručností a dosahovaním štandardov.
• Kritika DEI: Viacerí odborníci kritizujú DEI za to, že je založené na „quasi marxistickej“ ideológii, ktorá podnecuje naratív o neustálej opresii a potláča individuálne myslenie.
• Útok na Slobodu Slova: Kritika programov DEI môže viesť k vilifikácii a obvineniam z „bielych supremacistických“ názorov, čo potláča slobodné diskusie.
• Ponižujúce a Rasistické: Podľa svedkov je súčasná forma DEI ponižujúca pre čiernych Američanov, pretože im podsúva slabosť a neschopnosť samostatného úspechu.

Woke Kindergarten: Príklad Neefektívneho Programu

Prípad „Woke Kindergarten“ v San Franciscu slúži ako varovný príklad toho, kam môže viesť ideologický prístup k vzdelávaniu. Napriek značným investíciám sa výsledky pre žiakov zhoršili, čo naznačuje, že program nepriniesol očakávané zlepšenia a možno dokonca poškodil ich vzdelávacie pokroky. Hlavný vedúci programu je dokonca na zázname s vyhláseniami o „svete bez americkej ríše“ a presvedčením o útlaku mimozemšťanov, čo ešte viac podkopáva dôveryhodnosť tejto iniciatívy.

DEI: Ideológia Kritickej Sociálnej Spravodlivosti

Dr. Eric Smith, odborník na rétoriku a kompozíciu, poukazuje na to, že súčasná forma DEI je založená na kritickej sociálnej spravodlivosti – ideológii, ktorá predpokladá existenciu rasizmu v každej situácii bez potreby individuálneho uvažovania. Podľa tejto ideológie nie je potrebné premýšľať sami, ale prijať naratív o neustálej opresii. Presadzovanie určitých hodnôt a správania na základe rasy je považované za „preskriptívny rasizmus“, pričom akékoľvek spochybňovanie tohto systému je vnímané ako forma rasizmu.

Príklady Absurdnosti DEI

Dr. Smith uvádza viaceré príklady absurdných situácií, ktoré vznikajú vďaka implementácii DEI na univerzitách:

• Obvinenia z Bielych Supremacistických Názorov: Jednoduché pýtanie sa „čo sa stalo?“ po obvineniach z rasizmu môže viesť k vilifikácii a obvineniam z bielych supremacistických názorov.
• Potláčanie Individuálnych Túžob: Čierny študent, ktorý si želal písať v štandardnej angličtine, bol považovaný za „seba-nenávistného“ a „zaostalého“.
• Marxistické Presvedčenia: Profesor, ktorý presadzoval písanie v štandardnej angličtine, ho označil za „seba-škodlivého“ a „nemohúceho“, pretože to podľa neho perpetuuje status quo bielej dominantnosti.

DEI: Ponižujúce a Rasistické?

Dr. Smith tvrdí, že súčasná forma DEI je ponižujúca pre čiernych Američanov, pretože im podsúva slabosť a neschopnosť samostatného úspechu. Podnecuje naratív o neustálej opresii a potláča individuálne úsilie a ambície.

Finančné Náklady DEI

Kongresman poukazuje na obrovské finančné náklady spojené s programami DEI na amerických univerzitách, pričom v niektorých prípadoch dosahujú výdavky desiatky miliónov dolárov ročne. Napriek týmto nákladom však výsledkom sú viac nenávisti, hnevu a rasizmu.

Záver: Potreba Kritického Uvažovania

Kongresová výpočtová skúška poukazuje na vážne problémy spojené s implementáciou programov DEI v školách a na univerzitách. Je potrebné kriticky prehodnotiť ich účinnosť, ideologické základy a dopad na vzdelávacie štandardy a slobodu myslenia. Namiesto toho, aby sme sa riadili naratívom o neustálej opresii, by sme mali podporovať individuálne úsilie, kritické uvažovanie a rovnosť príležitostí pre všetkých. Je čas vrátiť sa k základným princípom vzdelávania – rozvoju zručností, dosahovaniu štandardov a podpore slobodného myslenia.

Zdroje

• Originálne video
• slovenský parlament
• Domáce školstvo a pracovná sila, zaznamenaný prenos: 13. februára 2024 o 9:57 h. Záznam videa

Približne 163 gCO₂ bolo uvoľnených do atmosféry a na chladenie sa spotrebovalo 0.82 l vody za účelom vygenerovania tohoto článku.