Umelá inteligencia vo vzdelávaní: Zákaz alebo integrácia?
Umelá inteligencia (AI) mení školstvo. Namiesto zákazu ChatGPT by sme sa mali učiť, ako ho zodpovedne využívať na zlepšenie učenia a rozvoj zručností študentov. Dôležitá je „AI literacy“ – porozumenie a efektívne používanie AI.
V posledných mesiacoch sa o umelých inteligenciách (AI) hovorí všade. Od ChatGPT až po pokročilé algoritmy, ktoré poháňajú naše telefóny a počítače, AI mení svet okolo nás. Ale čo to znamená pre našu školskú dochádzku? V zaujímavej prednáške Selçuk Yusuf Arslan na TEDxAtapark sa zaoberá tým, ako AI ovplyvňuje vzdelávanie, a či by sme mali byť skôr vystrašení alebo nadšení.
Kľúčové poznatky
Arslan v prednáške poukazuje na niekoľko kľúčových bodov:
- AI je revolúcia: Podobne ako objav ohňa alebo vynález kolesa, AI predstavuje pre ľudstvo zásadný zlom.
- Technológia vyvoláva odpor: História ukazuje, že nové technológie často čelia počiatočnej nedôvere a odmietaniu – podobne ako kedysi telefón.
- ChatGPT a zákaz v školách: Vznik ChatGPT vyvolal globálnu diskusiu o jeho používaní vo vzdelávaní, čo viedlo k zákazom v mnohých školách.
- Učiť sa technológie, nie ich zakazovať: Arslan zdôrazňuje, že je dôležité učiť sa zodpovedne využívať technológie namiesto ich úplného zákazu.
- AI ako nástroj, nie náhrada: AI by mala slúžiť na zlepšovanie ľudských schopností, nie na ich nahradenie.
Od Google po ChatGPT: Cesta umelých inteligencií
Arslan začína spomienkami na svoje prvé stretnutie s technológiou – vyhľadávaním v Google. Vtedy bol výsledok jednoduchý a priamy. Dnes, keď si mladí ľudia pýtajú odpovede pomocou AI ako ChatGPT, je to úplne iná hra. Táto rýchla zmena ukazuje, akú obrovskú cestu urobili umelé inteligencie od svojich skromných začiatkov v roku 1956 na konferencii v Dartmouthi.
Počas „AI zimy“ sa vývoj spomalil, ale s príchodom Deep Blue, ktorý porazil majstra sveta v šachu Garryho Kasparova, a neskôr AlphaGo, ktorý zdolal Lee Sedola v Go, sa AI opäť dostala do popredia. Dnes je ChatGPT len jedným z mnohých príkladov pokročilej AI, ktorá mení spôsob, akým komunikujeme, pracujeme a učíme sa.
Zákaz alebo integrácia? Debata o AI vo vzdelávaní
Vznik ChatGPT vyvolal búrlivé reakcie v školách po celom svete. Mnohé školy zakázali používanie tohto nástroja, obávajúc sa, že študenti budú podvádzať a nebudú si osvojovať potrebné zručnosti. Arslan však argumentuje, že zákaz nie je riešením. Namiesto toho by sme mali učiť študentov, ako AI zodpovedne využívať a kriticky hodnotiť informácie, ktoré poskytuje.
Podobne ako kedysi ľudia váhali pri prijímaní telefónu, aj dnes sa stretávame s nedôverou voči AI. Je však jasné, že AI je tu, aby zostala, a bude mať hlboký dopad na všetky aspekty nášho života – vrátane vzdelávania.
Hype cyklus a dôležitosť ľudských zručností
Arslan upozorňuje na „hype cyklus“ – jav, keď sa technológie najprv nadhodnocujú, potom podhodnocujú a nakoniec sa stanú bežnou súčasťou nášho života. Je preto dôležité zachovať si kritický pohľad a nezabudnúť na základné ľudské zručnosti, ako sú kritické myslenie a riešenie problémov.
Výskumy tiež naznačujú, že nadmerná závislosť od AI nástrojov môže negatívne ovplyvniť pamäť a kognitívne spojenia. Preto je dôležité nájsť rovnováhu medzi využívaním AI a rozvíjaním vlastných schopností.
Budúcnosť práce a potreba „AI literacy“
Podľa Svetového ekonomického fóra sa bude budúci trh práce výrazne meniť vďaka automatizácii poháňanej AI. Nové pozície vzniknú, zatiaľ čo iné zaniknú. Preto je dôležité rozvíjať si zručnosti, ktoré nás odlíšia od strojov – kreativitu, kritické myslenie a emocionálnu inteligenciu.
Arslan končí zdôraznením potreby „AI literacy“ – schopnosti porozumieť AI, používať ju efektívne a kriticky hodnotiť jej dopady na spoločnosť. V budúcnosti bude táto zručnosť rovnako dôležitá ako čítanie, písanie alebo matematika.
Záver: Príležitosť pre vzdelávanie
Umelá inteligencia predstavuje obrovskú príležitosť pre vzdelávanie. Namiesto toho, aby sme sa jej báli, by sme ju mali prijať a naučiť sa ju využívať na zlepšovanie učenia a rozvoj zručností študentov. Dôležité je učiť sa technológie zodpovedne, kriticky hodnotiť informácie a nezabúdať na základné ľudské schopnosti. Budúcnosť vzdelávania je tu – a je poháňaná AI.
Zdroje
Približne 145 gCO₂ bolo uvoľnených do atmosféry a na chladenie sa spotrebovalo 0.73 l vody za účelom vygenerovania tohoto článku.
Komentáre ()