Klesá inteligencia detí? Vplyv technológií

Posledné roky sledujeme alarmujúci trend – klesajúce výsledky študentov na celoslovenských testoch. Zároveň sa v školách masívne presadzuje technika, od Chromebookov po AI nástroje. Video „Our Kids' IQs Are Dropping. Is Big Tech to Blame?" od More Perfect Union sa zaoberá týmto prepojením a kladie dôležitú otázku: Sú za pokles inteligencie našich detí zodpovedné veľké technologické spoločnosti?

Video mapuje desaťročia integrácie technológií do školských prostredí, pričom poukazuje na koreláciu medzi nárastom používania zariadení a poklesom testovacích výsledkov. Od marketingových kampaní Google až po súčasné snahy o implementácii AI – video odhaľuje komplexnú sieť záujmov a potenciálnych rizík pre budúce generácie.

Kľúčové poznatky

• Pokles testovacích výsledkov: Od roku 2012, s narastajúcou popularitou technológií v školách, klesá úroveň dosiahnutých výsledkov na štandardizovaných testoch.
• Dominancia Chromebookov: Google Chromebooky sa stali dominantným zariadením v amerických školách – viac ako polovica všetkých zariadení je dnes Chromebook.
• Rastúce obavy o súkromie: Technologické spoločnosti zbierajú rozsiahle dáta o študentoch, čo vyvoláva vážne otázky ohľadom ochrany osobných údajov.
• Vplyv technológií na mozog: Neurovedci varujú pred negatívnym vplyvom nadmerného používania technológií na pozornosť a schopnosť koncentrácie.
• Medzinárodná ostražitosť: Krajiny ako Švédsko prehodnocujú používanie zariadení v školách a uprednostňujú tradičné metódy výučby.
• Riziká AI v edukácii: Implementácia umelej inteligencie do vzdelávania môže viesť k oslabeniu kritického myslenia a šíreniu dezinformácií.

Globálny ročný počet hlásených incidentov a kontroverzií týkajúcich sa umelej inteligencie

Desaťročia integrácie technológií: Sľuby versus realita

Už desiatky rokov sa technologické spoločnosti snažia presadiť svoje produkty v školských zariadeniach, sľubujúc zlepšenie vzdelávania a zvýšenie efektivity. Google Chromebooky, pôvodne neúspešný produkt, získali popularitu vďaka nízkej cene a strategickému marketingu zameranému na učiteľov a školy. Tento trend sa ešte viac zosilnil počas pandémie COVID-19, keď technologické spoločnosti prezentovali technológie ako hlavné riešenie pre pokračovanie vo výučbe na diaľku.

Súkromie študentov v ohrození?

S masívnym nárastom používania technológií v školách sa zvyšujú aj obavy o ochranu osobných údajov študentov. Technologické spoločnosti zbierajú rozsiahle dáta, ktoré môžu byť zneužité alebo kompromitované. Nedávny prípad s YouTube a 30-miliónovou pokutou za porušenie súkromia detí len potvrdzuje závažnosť tohto problému.

Vplyv technológií na mozog: Znižujú sa naše kognitívne schopnosti?

Neurovedci, ako napríklad Dr. Jared Cooney Horvath, upozorňujú na znepokojivú koreláciu medzi nárastom používania technológií a poklesom globálnych výsledkov v oblasti čítania, matematiky a prírodných vied. Nadmerné používanie obrazoviek môže viesť k znižovaniu pozornosti, problémom s koncentráciou a podpore multitaskingových aktivít, ktoré nie sú pre mozog optimálne.

Medzinárodná ostražitosť: Švédsko sa vracia k tradičnej výučbe

Niektoré krajiny začínajú prehodnocovať svoju politiku ohľadom používania technológií v školách. Napríklad, vo Švédsku sa uprednostňujú tradičné metódy výučby a obmedzuje sa používanie digitálnych zariadení v triedach. Tento krok signalizuje rastúcu ostražitosť voči potenciálnym negatívnym dopadom technológií na vzdelávanie.

AI v školách: Prísľub alebo hrozba?

Technologický priemysel sa teraz snaží presadiť umelú inteligenciu (AI) do vzdelávacieho systému, pričom získava podporu od vlády. Hoci AI môže priniesť určité výhody, odborníci varujú pred rizikami, ako je oslabenie kritického myslenia a šírenie dezinformácií. Je nevyhnutné dôkladne zvážiť potenciálne negatívne dopady implementácie AI do vzdelávania.

Záver: Opatrný prístup k technológiám v školách je potrebný

Video „Our Kids' IQs Are Dropping. Is Big Tech to Blame?" nám ukazuje, že integrácia technológií do školských prostredí nie je tak jednoduchá, ako sa môže na prvý pohľad zdať. Je potrebné dôkladne zvážiť potenciálne riziká a negatívne dopady na kognitívny vývoj detí. Namiesto nekritického prijímania nových technológií by sme mali uprednostňovať vyvážený prístup, ktorý kombinuje tradičné metódy výučby s inteligentným využívaním technológií.

Zdroje a odkazy:

• The Nation's Report Card: https://www.nationsreportcard.gov/
• More Perfect Union Substack: https://substack.perfectunion.us/

Približne 151 gCO₂ bolo uvoľnených do atmosféry a na chladenie sa spotrebovalo 0.76 l vody za účelom vygenerovania tohoto článku.