Európski profesori propagandy: Vplyv EÚ na akademickú slobodu
Európska únia financuje akademický výskum cez program Jean Monnet, ktorý podľa štúdie ovplyvňuje obsah a potláča kritické myslenie. Profesori sú očakávaní, že budú presadzovať pro-európske naratívy, čo vedie k autocenzúre a politizácii výskumu aj v STEM oblastiach.
Nedávno zverejnená štúdia „Profesori propagandy“ od talianskeho novinára Thomasa Faziho vrhá svetlo na znepokojujúci trend v európskej akadémii. Video s Pascalom a Thomasom Fazim sa zaoberá programom Jean Monnet, financovaným Európskou úniou, ktorý má podľa štúdie ovplyvňovať akademické prostredie a podporovať pro-európske naratívy. Odhaľuje, ako tento program, pôvodne zameraný na podporu európskej integrácie, sa vyvinul v systém, ktorý potláča kritické myslenie a podlieha politickým záujmom EÚ.
Kľúčové poznatky
- Program Jean Monnet: Program financovaný EÚ, pôvodne zameraný na podporu európskej integrácie, sa stáva nástrojom pre šírenie pro-európskych naratívov.
- „Profesori propagandy“: Akademickí pracovníci financovaní programom Jean Monnet sú očakávaní, že budú pôsobiť ako „ambasádori“ EÚ a aktívne presadzovať európske hodnoty.
- Politický vplyv: Program uprednostňuje štúdium politických a právnych disciplín na úkor iných oblastí, čím formuje elitu pre európsku byrokraciu.
- Chladný efekt: Strach z odobrania financovania vedie k autocenzúre medzi akademickými pracovníkmi.
- Manipulácia výskumu: Aj v oblastiach ako je umelá inteligencia a STEM sa objavujú politické prejavy, kde sa výskum „zbraňuje“ pre politické účely.
Pôvod programu Jean Monnet a jeho súčasný stav
Program Jean Monnet bol pôvodne spustený v roku 1989 ako súčasť programu Erasmus s cieľom podporiť akademickú excelentnosť a výskum európskej integrácie. Avšak dokumenty z tohto obdobia naznačovali rozsiahlejšie ciele – podpora „jednotnej európskej identity“, ktorú sa vtedy nedarilo plne dosiahnuť. Dnes program ročne rozdeľuje okolo 25 miliónov eur a ovplyvňuje približne 500 000 študentov v 70 krajinách.
Viac než len akademický výskum: Šírenie pro-európskych naratívov
Program Jean Monnet sa však neobmedzuje iba na podporu akademického výskumu. Aktívne sa snaží zakoreniť pro-európske naratívy, vrátane podpory NATO, do učebných osnov rôznych predmetov. Európska komisia otvorene priznáva, že cieľom programu nie je len učiť o EÚ, ale aj ju presadzovať.
Tento prístup sa prejavuje v rôznych formách, od predpokladu, že európska integrácia je inherentne pozitívna, až po explicitné kurzy zamerané na podporu hodnôt EÚ alebo boj proti euroskepticizmu. Profesori financovaní programom sú dokonca očakávaní, aby pôsobili ako „ambasádori“ EÚ a zapájali sa do mediálneho diania a verejnej diskusie.
Propaganda cez tretie strany: Úloha neziskových organizácií (NGO)
Šírenie týchto naratívov je ďalej posilňované prostredníctvom neziskových organizácií (NGO), ktoré sú často financované štátnymi alebo s nimi prepojenými inštitúciami. To vytvára umelý dojem širokej verejnej podpory, ktorá nemusí nutne zodpovedať skutočným názorom obyvateľstva.
Chladný efekt a autocenzúra v akademickom prostredí
Systém financovania vytvára „chladný efekt“, ktorý vedie k autocenzúre medzi akademickými pracovníkmi. Tí, ktorí by sa mohli odchyľovať od pro-európskeho naratívu, sa obávajú, že si tým zhoršia šancu na získanie financovania v budúcnosti. To potláča kritické myslenie a bráni slobodnej vedeckej diskusii.
Kontrola naratívu: EÚ a manipulácia verejnou mienkou
Podľa Pascala a Thomasa Faziho sa EÚ čoraz viac spolieha na propagandu a cenzúru, aby kontrolovala naratív, pretože organická podpora pre európske projekty klesá. To vedie k opatreniam ako je zasahovanie do volieb a iné formy manipulácie verejnou mienkou.
Politizácia výskumu: STEM a umelá inteligencia
Aj v oblastiach, ktoré sa zdajú byť nezávislé od politiky, ako je veda, technológia, inžinierstvo a matematika (STEM) a umelá inteligencia, sa objavujú prejavy politického ovplyvňovania. Výskum je „zbraňovaný“ pre politické účely, čo ohrozuje integritu vedeckej práce.
Odporúčania na reformu
Pascal a Thomas Fazi navrhujú nezávislé grantové výbory a návrat k meritokratickému financovaniu ako spôsob boja proti politizácii akadémie. Je potrebné zabezpečiť, aby sa financovanie udeľovalo na základe kvality výskumu a nie na základe politických preferencií.
Zdroje:
- Report „Profesori propagandy“: https://brussels.mcc.hu/uploads/default/0001/02/b02b7bd549c3192baf1aa5b29d1532a716ef9670.pdf
Približne 189 gCO₂ bolo uvoľnených do atmosféry a na chladenie sa spotrebovalo 0.95 l vody za účelom vygenerovania tohoto článku.
Komentáre ()